Les TIC et l’Education Nationale

Un rapport datant de 2008 publié par l’Instance Nationale d’Evaluation du système d’Education et de la Formation intitulé «le métier de l’enseignant » expose des chiffres qui me renvoient perplexe. Primo, le rapport de 140 pages ne consacre qu’une seule et unique page aux TIC (Technologies de l'information et de la communication) et l’enseignement.  Secundo, le document nous informe que l'usage de l'ordinateur par les enseignants du secondaire (73%) et du primaire (66%) est principalement d'ordre professionnel (préparation des cours).

Les fondements philosophiques du système éducatif marocain

Les fondements philosophiques du système éducatif marocain

La réforme du système éducatif marocain est un sujet particulièrement d’actualité au Maroc, pointé du doigt par les organisations internationales et en décalage avec les ambitions de développement économiques affichés par le Royaume. Cette première table-ronde organisée par le Cesem, centre de recherche de HEM, a duré deux heures et a démarré par une présentation de Mr. Bounfour d’une trentaine de minutes avant de laisser place aux réactions et commentaires de la part des participants.

Partager ce contenu