Les politiques éducatives dans le monde : quels « modèles » de gouvernance ?

Les politiques éducatives dans le monde : quels « modèles » de gouvernance ?

La question de la gouvernance du système éducatif est posée en termes d’amélioration de son efficacité, de son efficience et de ses performances. Les enjeux induits par celle-ci ont suscité d’importants débats autour de l’impératif de concilier des logiques parfois contradictoires ou difficilement conciliables. « Gérer le système éducatif, c’est gérer la complexité. »

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