Reconnaissance au travail et reconnaissance du travail

Reconnaissance au travail et reconnaissance du travail

Dans le travail, la reconnaissance ne se résume pas à de simples actes ou paroles d’encouragement, ou de gratitude délivrés par la hiérarchie ou les collègues, ou encore les clients. La reconnaissance est un processus dynamique. Tout au long de 2015, les séminaires du Cesem, dédiés à la reconnaissance des individus dans les organisations, ont permis de faire le tour de la question. En voici les principales tendances.
L’entreprise familiale : L’humain au coeur de l’aventure

L’entreprise familiale : L’humain au coeur de l’aventure

Forme dominante des entreprises au Maroc et dans le monde, l’entreprise familiale interpelle tout autant les gestionnaires que les sociologues ou les psychanalystes. Ainsi, s’interroger sur la dimension humaine au sein des entreprises familiales revient à se pencher sur les individus qui les composent, leurs caractéristiques et leur position au sein de l’unité économique et au sein de la famille.
A quoi reconnait-on un leader dans nos organisations ?

A quoi reconnait-on un leader dans nos organisations ?

Quelles sont les conditions qui permettent la reconnaissance de leaders dans les organisations marocaines ? Un échantillon dans cinq cités a donné lieu à quelques conclusions : 58% seulement des collaborateurs reconnaissent le leadership de leur manager direct ; les collaborateurs désignent le management participatif, le sens de l’écoute et le sens de la communication parmi les qualités souhaitables chez un leader.
La place et les complémentarités du privé

La place et les complémentarités du privé

Parmi les problématiques de la gouvernance éducative au Maroc figure la place de l’enseignement privé dans la politique éducative de l’État. Celle-ci n’est évidente ni dans le contexte de l’enseignement supérieur, ni dans celui du secondaire, et ce, malgré la présence des orientations stratégiques dans la Charte nationale d’éducation et de formation. Sur la base de deux focus groupes, qui ont réuni les 20 et 22 janvier 2015 au siège du Cesem/HEM à Rabat, différents experts et intervenants de l’éducation, nous proposons des éclairages quant à la place de l’enseignement privé et sur les attentes du public en termes de reconnaissance du privé et de complémentarité public-privé.